赵 颖，梁彩群

（广西卫生职业学院，广西 南宁 530023）

药用植物学教法改革探索与实践

赵 颖，梁彩群

（广西卫生职业学院，广西 南宁 530023）

药用植物学；教法改革；实践

药用植物学是中药专业的专业基础课程，它与中药鉴定学、中药化学等有密切联系，在中药学、中药调剂学等中药专业课程中也有涉及，是一门应用性和实践性都较强的课程。

在当前中职教学中，许多教师仍采用单一讲授的教学模式，缺少学生动手、合作讨论等环节，不利于学生能力培养。以能力为本位是中职教育改革方向，而为生产企业培养生产一线工人是我校中职中药专业的目标定位。为此，我们在教学时应注重学生实践能力培养。为达到此教学目的，笔者在教学过程中对药用植物学教学进行了改革，将课堂延伸到大自然及实训室，使学生在做中学、做中练，而教师在教学过程中也完成了角色转换，从“独奏”到“伴奏”，从“传授”到“引导”，从而实现了一体化教学的目的[1]。笔者现将自身实践简述如下。

1 教学计划准备

当前药用植物学学科内容分为3部分，即显微构造部分、器官形态部分、分类学部分，共76学时。在教学计划中，笔者针对各部分特点，安排了大量实训课学时，如显微构造部分为30学时，其中理论课和实训课分别为14和16学时，理论课和实训课学时比约为1∶1；而器官形态部分的理论课和实训课学时比例高达1∶2，分类学部分则为1∶1。通过这样的安排并在教学中结合不同的教学方法，取得了较为明显的教学效果。……