董华群

（贵阳护理职业学院，贵州 贵阳 550081）

建设班级文化 提升学生综合素质

董华群

（贵阳护理职业学院，贵州 贵阳 550081）

班级文化；学生；综合素质

全面实施素质教育，努力提升学生综合素质是全面贯彻党的教育方针的要求。我们可以班级文化建设为切入点，促进优良班风、学风和校风的形成。

1 抓班级文化建设，促优良班风、学风和校风形成

班级是学校学生群体中最牢固、最具凝聚力，对学生影响最大的基本单元。建设班级文化，对学生良好习惯的养成、集体主义观念的培养、优秀团队的建设等十分重要。

2 班级管理与班级文化建设

2.1 班级管理

班级管理是班主任按照一定教育原则和学校具体要求，对班级资源进行计划、组织、协调与控制，以实现各种目标而进行的管理活动。其目的是：（1）实现教学目标，提高学习效率；（2）维持班级秩序，形成良好班风；（3）锻炼学生，提高学生自治、自理等能力。班级管理是具有规律性的工作，也是需要创造性的工作。

2.2 班级文化建设

文化是“人文教化”的简称，是知识的结构性积累，其核心是人们在活动中孕育出共同的行为规范、价值观念、审美情趣、思维方式等。

班级文化是在班主任引导下，通过班级建设活动逐渐形成，对全体学生成长具有深刻影响和行为规范的总和。它是班级内在素质和外在形象的集中体现，其核心是班级精神、价值取向、行为规范、审美情趣等。班级文化建设主要包括以下内容。

（1）确立班训。班主任应开动脑筋、发动学生，在把握校训内涵的基础上，结合班级、专业特点，提出体现班级特色、奋斗目标、努力方向的班训或警句，使其成为全体学生规范自身言行的标准。……