余菊芬，谯时文，张知贵

（乐山职业技术学院，四川乐山614000）

高职护理专业教材现状及建设

余菊芬，谯时文，张知贵

（乐山职业技术学院，四川乐山614000）

现行高职护理教材存在一些问题，如同种教材重复建设，相同内容在不同教材中重复出现，不同教材对某些内容的提法不统一，教材内容陈旧、脱离临床，且有不当之处等。在此基础上提出教材建设思路，即遵循高职护理教育改革和课程体系改革，构建合理的课程体系；以工作过程为导向，构建合理的教材体系；医教合作，与护理行业人才共建教材；编者间进行有效沟通；切断编写与发行间的联系。

高职；护理专业；教材

教材是教学的主要依据，是阐述教学内容的专用书籍。教材建设是课程建设的核心，是进行教学工作，稳定教学秩序和提高教学质量的重要保证[1]。因此，高职护理专业教材建设应与高职教育改革与发展同步，充分体现高职教育特色，将教育理念、教学内容和课程体系改革的成果最终落实到教材建设上。目前，护理专业教材与现行教育改革、课程体系改革不相适应，并且教材自身也存在一些问题。

1 高职护理专业教材现状

1.1 同种教材重复建设

目前高职教材出版较混乱，教材名目繁多，重复建设现象严重。从教育部到学校，从国家级出版社到地方性出版社，一般均有不同形式的教材建设规划及相应经费支持。因此，往往同一教师编写内容大致相同的教材重复立项。而且，即使是不同教师编写的教材在内容上也大致相同，体现不出教材的特色和差异性[2]。……