陈蕾

（皖西卫生职业学院，安徽六安237005）

EGP和ESP并重培养护理英语实用能力

陈蕾

（皖西卫生职业学院，安徽六安237005）

EGP；ESP；任务型教学法；护理英语；实用能力

改革开放以来，人们学习英语的热情持续高涨，国家、教育部门、用人单位等也把英语水平作为重要的考量标准之一。我国加入WTO后，英语交流领域不断扩大，为了顺应时代发展，我校进行了英语教学改革，分阶段进行EGP和ESP教学。EGP是通用英语的简称，也是我们常说的公共英语或普通英语。其教学内容以语音、词汇、语法为重点，以学习者通过各种考试和进行日常生活对话为目标。ESP是专门用途英语的简称，俗称专业英语。它不仅包括英语语言技能的训练，而且有明显的专业内涵，为专业实际应用服务，为学习者的职业服务。EGP是ESP的初级阶段，ESP是EGP的高级阶段。现笔者从实际课堂教学出发谈谈个人体会。

1 卫生学校英语教学历史和存在问题

高考恢复之初，中专卫生学校没有开设英语课程，到了20世纪80年代初，虽然开设了英语课程，但由于没有专用教材，只能使用上海第二医学院编写的《全国高等医药院校试用教材》和第一医学院编写的医学院本科教材。这2本教材属于专业英语教材，重点培养学生读、译能力；20世纪90年代中期各中专卫生学校开始使用梁遇青编写的《全国中等卫生学校教材》，此教材增加了对话训练，兼顾了普通英语和专业英语，难度有所降低。这3套教材为学生提供了一定的英语知识，学习者就业后基本能应付职称英语考试，为进一步深造打下了一定基础，但共同点是缺乏语言交际能力培养。……