何见平，杨运秀

（湖北职业技术学院，湖北孝感432000）

基于工作过程的课程设计在高职护理技巧教学中的应用

何见平，杨运秀

（湖北职业技术学院，湖北孝感432000）

工作过程；课程设计；护理技巧

为了加大教学改革力度，为示范建设验收工作作准备，2008年至今，我校基护教研室全体教师集中精力开展调研工作，针对学生学习情况，对护理技巧课程教学模式进行改革，以提高学生学习兴趣和学习效果。

1 编写基于工作过程的护理技巧试用教材

通过大量行业调研及与临床护理专家座谈，结合学生学习特点和认知规律，重新整合教材内容，按患者治疗过程将教材分为3个项目，即入院护理、住院护理和出院护理。试用教材以现代护理理论和高职教育理论为指导，以患者为中心，以工作过程为导向，以项目为基础，以完成工作任务为目标，改变传统教材编写体系，构建全新教材编写框架，设置项目下的子项目和任务（共计9个子项目、42个任务）。主要介绍了入院护理、危重患者观察与抢救、安全护理、治疗护理、舒适护理、饮食护理、排泄护理、出院护理等内容。

该教材的开发，主要体现了以下几方面特点。

（1）以职业标准及岗位需求为依据，确定教学内容。内容设置以实践性知识为重点，突出实用性、操作性和前瞻性。

（2）以工作过程为导向，构建教材框架。

（3）以患者为中心，模拟工作情境。教材编写充分考虑工作情境对教学过程、教学效果的影响，利用仪器、设备等创设具有真实工作情境特点的教学环境。……