张绪利，周剑涛，何香，贾瑛，丁海峰，张静，李学靖

（黄冈职业技术学院医药卫生学院，湖北黄冈438000）

寄生虫学检验技术实践性教学效果评价方法

张绪利，周剑涛，何香，贾瑛，丁海峰，张静，李学靖

（黄冈职业技术学院医药卫生学院，湖北黄冈438000）

寄生虫学检验技术；实践教学；教学效果

为保障寄生虫学检验技术（简称寄检）实践性教学质量，卫生职业教育教学指导委员会于2007年编制出版了《全国中等卫生职业教育医学检验专业教学大纲》[1]。我们遵照大纲要求开展寄检实践性教学，并对实践性教学效果评价方法进行了改革。评价指标以教学大纲规定的实践项目为标准，围绕达标教学，采用盲点训练计分评价法、量化训练计分评价法、实验考试计分评价法和学习态度、实践参与率、课外活动综合计分评价法，对实践性教学效果进行评价。现将4种评价方法逐一介绍如下。

1 盲点训练计分评价法

这一评价方法主要适用于形态学观察。一般用于课程阶段性评价或收尾期评价。此时学生经过已知标本分项训练后，对将要进行的盲点训练内容有了感性认识。进行盲点训练时，教师提供未知标本让学生训练，并逐一核实学生报告结果，根据结果计分。学生报告结果正确者计正分，错误者计负分（以防学生猜结果），窃用他人结果者也计负分。盲点训练计分评价法的优点在于：（1）减少了“先入为主”的暗示作用。寄检课堂实践性教学通常是按医学蠕虫、医学原虫、医学节肢动物章节拿已知标本供学生观察。……