戴晨丽

（通辽职业学院，内蒙古 通辽 028000）

建设高职行业英语教学团队 促进英语教师专业发展

戴晨丽

（通辽职业学院，内蒙古 通辽 028000）

高职；行业英语；教学团队；专业发展

高职教育的特色是学与用紧密结合，行业英语是培养学生将来工作中运用英语的能力，完全体现了高职教育特色，是高职英语教学改革的必然趋势，而实施行业英语教学的关键在于英语教师自身素质。通过建设高职行业英语教学团队，不仅提高了教学质量，而且促进了英语教师的专业发展。

1 含义和特征

1.1 教学团队的含义和特征

所谓团队，是指具有共同目标并为实现该目标共同负责，成员之间相互分工、协作而形成的正式群体，具有目标明确、相互依存、分工合作、责任共担等特征[1]。

1.2 高职行业英语教学团队的含义和特征

1.2.1 行业英语及其教学团队 行业英语（English for Vocational Purposes，EVP）是指针对特定的职业所进行的英语教学，强调行业工作内常用的英语语言和交流形式，其目的是培养学习者在一定工作环境中运用英语开展工作的交际能力。如财经英语、机电英语、医护英语、旅游英语、酒店英语等。行业英语教学是高职高专英语教学的延伸，体现了高职教育特色。

行业英语教学团队就是以“工学结合、能力为本”职业教育理念为指导，以培养学生将来工作中所需的英语应用能力为目标，由知识和技能互补、年龄及职称结构合理的高职英语教师、专业教师和相关企业人员团结协作、分工明确、相互承担而组成的团队。……