王章安，吴 彬，陈 茹

（广西中医学院附设中医学校，广西 南宁 530022）

美国老年护理核心能力标准对我国中职老年护理教育的启示

王章安，吴 彬，陈 茹

（广西中医学院附设中医学校，广西 南宁 530022）

美国老年护理核心能力标准；中职护理教育；教学策略

1 我国老年护理教育面临的挑战

人口老龄化是世界人口发展的普遍趋势，是科学与经济不断发展的标志，21世纪是人口老龄化的时代。目前，世界上所有的发达国家都已经进入老龄社会，许多发展中国家正在或即将进入老龄社会。美国2002年65岁以上人口超过3 500万，到2030年该数字将翻倍，达7 000万[1]。据国家统计局统计的第六次全国人口普查数据，截至2010年11月1日零时，我国60岁及以上人口占全国人口的13．26%，其中65岁及以上人口占8．87%，这表明我国已经进入高龄化社会（7%）。预计到2020年我国65岁以上人口将达2．48亿，约占总人口的17．00%。

随着年龄的增大，老年人的生理功能减退，患病率升高，日常生活功能退化，这直接增加了老年人的照料护理需求。李建平等[2]指出，目前我国传统的照护模式面临诸多挑战，一是由多年的计划生育政策导致的家庭缩小化趋势；二是由于城市化、工业化导致国内移民和子女流动加剧，使得“空巢”老人空前增多；三是家庭成员大多只能提供劳务性的日常生活照料，无法提供专业性的健康方面的护理，不利于老年人健康状况的改善。尽管我国社会养老事业有了长足的发展，但相对于我国日益发展的现实需求，长期照护机构的数量和能力都显得不足[3]。……