赵建军，刘洪佳

（安康职业技术学院，陕西 安康 725000）

论教师的人格魅力和情感教育对医学生的影响作用

赵建军，刘洪佳

（安康职业技术学院，陕西 安康 725000）

在医学职业教育教学过程中，教师对学生是否具有吸引力、感染力和影响力，教学中能否调动学生的学习积极性、取得良好的教学效果，其人格魅力起着十分重要的作用。教师在传授给医学生专业知识和医疗技术的同时，还应注重情感教育对医学生职业道德和人生观、价值观等方面的影响作用，以实现良好的医德教育效果。

人格魅力；情感教育；医学生；影响作用

医学职业教育不仅要培养面向21世纪卫生事业发展和社会需要的具备医学专业知识和基本技能，能适应各级医疗卫生机构需求的医学专门人才，而且更要注重培养医学生的良好职业道德，树立正确的人生观和价值观。因此，在整个医学职业教育过程中，教师的人格魅力和情感教育对医学生起着重要的影响作用。

1 塑造医学职业教师的人格魅力

所谓教师的人格，是指教师作为教育职业活动者具有一定倾向性的各种心理特征的总和，它是教师在职业活动过程中形成的情感意志、智能结构、道德意识和个体行为的倾向性等众多因素的综合。所谓教师魅力，即教师的感召力和吸引力，就是一个人在思想品质、行为举止、气质风度、知识能力等人格特征方面所具有的吸引力。

前苏联教育实践和理论家瓦·亚·苏霍姆林斯基曾说：“教育是人和人心灵上最奥妙的相互接触。……