国际资讯

英联邦学习共同体发布非正式教育质量保证工具包

2012年4月英联邦学习共同体（COL）发布开放与远程非正式教育质量保证指南。在教育环境下，质量保证系统普遍关注输入，如资金花费，提供的师资、资源和支持等，这其中蕴含着一个假设，即输入标准越高，输出质量也就会越高。该质量保证工具包却采用不同的方法，从规划的结果、产出和影响等三个维度对非正式教育质量进行评价，每个维度都是从学习者、学习供给、社区等三个方面进行评估。在产出维度，包括学习者方面的绩效指标、学习供给方面的绩效指标及社区方面的绩效指标。在结果维度和影响维度，亦分别包括这三个方面的绩效指标。

http://w w w.col.org/

美国培训与发展协会共享设计移动数字化学习指南

近期，美国培训与发展协会共享系列移动学习指南，第一部分为《设计移动学习》，第二部分聚焦于移动学习实施，帮助实践者对周围工具和技术做出决策，指南已陆续推出并供大家下载。《设计移动学习》指南从设计有效学习的10个小提示开始：①常问“为什么要移动？”，比如，对于这个内容移动是最佳的选择吗，对于观看者来说移动是最佳的选择吗，从预算角度看移动是最佳的选择吗；②使用现成的信息和通讯应用程序；③吸引学生参与非正式学习；④考虑到学生不止是利用平板电脑进行数字化学习，设计要吸引学生注意并促使他们参与；⑤多种触摸操作；⑥物有所值，学习者能随时随地应用移动学习应用程序，信息简单易懂，并且学习经历简短而舒心；……