于艳平

(新疆哈密红星一场学校)

引言

我国著名教育家叶圣陶老先生说，“教是为了不教”，这说明叶老非常重视对学生自学能力的培养。老舍先生说“活到老，学到老”，依赖的也是个人扎实的自学能力。培养学生良好的自学能力对学生当下的学习，乃至一生的学习都有非常重要的意义。初中阶段的各个学科都应该重视对学生自学能力的培养，英语也不例外。

传统的教学方法使学生形成了依赖心理：听课比较盲目，抓不住重点、难点等。在中学时代，能够通过预习培养学生的阅读能力、理解能力、分析综合能力，既可为将来进入高校或走向社会的学习打下良好基础，不致于在大量的新知识面前不知所措，并且具有很好的阅读能力有助于预习时对新课文知识的理解，熟悉所学知识的内容。可以说预习是自学的演习，阅读是预习能力的发展，是自学能力的具体表现。所以，在中学阶段培养学生英语自学能力是非常重要的，这需要教师在教学过程中对学生进行有计划、分层次的训练，激发学生的求知欲，使自学成为他们内在的需要。

1．英语自主学习的指导思想及原则

1.1 英语自主学习的指导思想：通过发挥英语教师的主导作用，调动学生学习积极性、主动性和创造性，主张实现教师的主导作用和学生的主体作用，改变传统的主导观，建立民主平等的师生关系，师生互动的新型的主导观，把学生的个性发展与小组集体合作学习放在英语教学的中心位置。……