关芳芳

（伊宁市第三中学 新疆 伊宁市 835000）

历史知识是取之不尽的海洋。历史老师如果拥有足够的历史知识储备，精心设计教案，把握授课技巧，对学生进行循循诱导，激发学生学习历史知识的兴趣，引导学生独立思考和积极开展课堂讨论，历史教学就能收到良好的教学效果。同时，历史教学相对于数理化等课程，也更容易融入爱国主义、社会主义、共产主义、集体主义、民族团结等红色教育内容，对学生树立正确的世界观、人生观、价值观和人格健康发展、培养爱国主义精神和社会主义事业接班人都具有重大的现实意义和深远的历史意义。

本人长期从事高中历史教学工作，根据自己的教学经验和体会，对历史教师如何搞好高中历史教学提出几点不成熟的建议。

一、必须具备渊博的历史知识和丰富的教学经验

常言说，要给学生一杯水，老师应该有一桶水。打铁还须自身硬。对于历史教学的老师尤其是这样。中国历史上下五千年，世界历史知识更是浩如烟海。正史、野史、不同版本、不同作者，从不同的角度对一些重大历史事件有不同的解读。如果历史老师能准确把握这些知识点并引导学生正确获得的话，那么，教师的历史知识就必须要达到一定深度，只有这样才能为培养学生的历史思维能力下打基础。为此，在历史课堂教学中，首先应加强历史概念教学，注意准确、科学地表达历史概念，并要理解和掌握历史概念。因为历史概念是对历史事实和历史现象的抽象与概括，反映其本质特征。……