266071 济南军区青岛第一疗养院 祁燕

健康教育指南在疗养院门诊部健康教育中的应用

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目的提高我院在职干部、战士、离退休干部及部分地方就诊患者的健康保健意识。方法门诊部护士对教育对象的健康状况及健康需求进行系统的研究分析，自行编制了健康教育指南，1期/月，内容丰富，形式新颖，富有实用性和趣味性。结果通过1年半多的临床实践，有效地改善了受教育者的健康状况，让他们掌握了疾病治疗、疾病预防及养生常识，也体现了我们在健康教育工作中所作出的贡献。结论实践证明，健康教育指南在疗养院门诊部健康教育中的应用取得了令人满意的效果，值得推广。

健康教育指南；疗养院；门诊部；应用

健康教育指南是由门诊部护士针对教育对象的身体状况及对健康的需求而自行编制的宣传材料，是一种全新的健康教育形式。我门诊部从2009年1月份开始将此教育形式运用于护理健康教育工作中，经过1年多的临床实践，取得了令人满意的效果。现就该教育形式在实际工作中的运用作一总结。

1 临床资料

2009-01—2010-06 我院在职干部、战士、离退休干部及部分地方就诊患者。

2 方法

2.1 制定教育计划年初，由护士长组织科室护士汇总全院在职干部、战士及离休干部健康体检结果，了解目前教育对象的健康状况。对于查出的不健康问题及潜在的亚健康问题进行深入的研究分析，制定出有针对性的、贯穿全年的健康教育计划，并根据教育计划进行健康宣传材料的整理与发放。

2.2 制定教育要求召开班务会，强调健康教育内容及形式的实用性、丰富性和重要性。要求护士在整理资料的过程中，注意健康教育指南的内容要新颖、通俗易懂、贴近生活实际，注意图片与内容相结合，增强趣味性。能够使教育对象从中获得有益于健康的知识，从而改变不良的生活习惯，预防和控制疾病的发生和发展。使指南真正成为教育对象的一种持久有效的健康辅助手段。

2.3 制定教育制度成立以护士长为组长、能力素质高的护士为组员的健康教育指南编写小组。明确工作分工，要求组员按规定时间完成指南内容的整理、修改、定稿与上交；要求组长对指南内容严格把关，确保内容具有实用性、指导性与完整性；要求下发健康宣传材料的护士征求教育对象的意见和建议，梳理后交给组长。

2.4 制定教育时间健康教育指南完稿后，由科室护士统一下发，1期/月，做好登记。对于发放过程中征询到的意见和建议，根据实用性的内容及有代表性的问题，不断改进、不断更新，从而满足教育对象的健康需求，促进健康教育效果的提升。

3 讨论

随着人们文化水准及生活水平的提高，患者对护理的要求越来越高，期望护理人员传授护理技能与预防保健知识的愿望日益迫切[1]。疗养院门诊部是体现疗养院综合水平的窗口，对教育对象进行有效的健康教育，是全面实施整体护理、树立疗养院形象、提高社会和经济效益的需要[2]。

健康教育指南采用图片与内容为一体的模板形式，内容丰富，贴近生活实际，富有针对性，能够满足人们对健康的需求；能够提高人们对疾病的防治、康复及维护健康的能力。同时，护士在指南编写过程中，开阔了眼界、拓展了知识面、提高了学科修养，实现了传授知识、培养技能和提高素质的有机结合。

总之，健康教育指南通过1年半多的临床实践，有效地改善了受教育者的健康状况，让他们掌握了疾病预防、治疗及养生常识，从而也体现了我们在健康教育工作中所作出的贡献。

[1]胡海云，陈锋.门诊护理人员开展健康教育效果观察[J].齐鲁护理杂志，2007，13(3)：95-96.

[2]王兴蓉.门诊患者健康教育需求的调查与分析[J].卫生软科学，2007，21(2)：134-135.

1005-619X(2011)02-0119-01

2010-08-06)