陈 昕

（南京信息工程大学图书馆 江苏 南京 210044）

随着高等教育的发展，社会的需求变化，提高学生的综合素质是当前各高校教育工作中的重要内容。21世纪是信息时代，网络信息技术高速发展，信息资源急剧膨胀，信息素质作为综合素质的重要一项内容，已成为大学生必备的基本素质之一，也是实现其个体全面发展不可缺少的重要条件。高校图书馆作为学校的文献中心，对大学生进行信息素质教育担负责无旁贷的重任，在培养大学生信息能力、获取和分析信息知识方面起到重要作用。

1 信息素质教育

1.1 信息素质

信息素质这一概念是从图书馆素质和文献检索技能发展演变而来的，它最早是由美国信息产业协会主席保罗?泽考斯基于1974年提出来的，他把信息素质定义为“利用大量的信息工具及主要信息源，使问题得以解决的技术及技能”。现在比较认同的定义是1989年美国图书馆协会报告中所指出的：信息素质是指人知道何时需要信息并找到、评价及有效地利用所需信息的能力。2001年，美国教育技术CEO论坛报告明确地将信息素养作为2l世纪人的能力素质之一提出来。在2005年埃及亚历山大城召开的“国际高级信息素养和终身学习研讨会”，更是将信息素养称为终身学习的核心。

信息素质包含以下四方面的内容：信息意识，即对信息的感知和需求的能动反映；信息知识，即与开展信息获取、评价、利用等活动所需要的知识，包括传统的文化知识、英语方面的知识、信息理论知识、信息技术知识等；……