刘 彬

（天津轻工职业技术学院 中国 天津 300350）

0 前言

顶岗实习是高职院校人才培养计划及教学活动的重要环节，是培养学生具有实践能力、创新意识以及创业精神的重要途径。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件要求：加强学生的生产实习和社会实践，高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。

笔者所在学院积极落实文件精神，在实施“校企合作、工学结合”的人才培养模式中，安排学生到企业顶岗实习，时间一般为半年至一年。学生离开了学校，学校对他们的管理也存在诸多问题，虽然制定了相应的顶岗实习管理制度和措施，但局限性比较大，主要表现在：一是学生实习岗位和地点分散，教学指导手段有限；二是学生与老师、校内指导教师与企业指导教师联络不畅，信息难存，过程管理难以控制；三是管理过程复杂，数据混乱，考核评价流于形式；四是无法实行实时监控，数据统计困难，实践成果难以积累。因此，加强和规范顶岗实习过程管理与监控，提高顶岗实习质量是许多高职院校正在积极研究的课题。

笔者设计开发了学生顶岗实习管理平台，将安排顶岗实习学生、审核顶岗实习报告、师生开展互动交流、发布信息公告、进行论文指导、评定实习成绩等功能集中在同一网络平台，实现了对顶岗实习的全过程管理与监控，提高顶岗实习管理的质量和效率。

1 需求分析

1.1 管理流程

顶岗实习管理包括实习前、实习中、实习后三个阶段的管理。……