张 敬

(第四军医大学唐都医院,陕西西安 710038)

物理诊断学教学实践与体会

张 敬

(第四军医大学唐都医院,陕西西安 710038)

物理诊断学是联系基础医学与临床医学的重要桥梁,课程教学质量的好坏直接影响着学生深入学习的积极性和将来临床技术水平的高低。本文结合自身的教学实践和体会,分别从教学内容、教学手段、教学要求、教学方向等方面出发,探讨如何提高诊断学见习课的教学质量。

诊断学;教学方法;体会

物理诊断学是应用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科,其操作性和实践性很强。作为桥梁课程,物理诊断学的学习直接影响到后续临床课程的学习和将来的临床实习,乃至今后的临床工作。在科学技术日新月异的大背景下,一些新的诊断技术不断出现,有些临床医生过分重视这些器械及其他辅助检查,而忽视了详细的问诊和系统的体格检查,导致临床上出现不少漏诊、误诊的情况。近年来的执业医师技能考试和对学生的技能考核都证实了这个情况,其突出问题主要表现在病史采集不全和检查手法错误两方面。事实证明,在疾病的诊断中,问诊、体检等物理诊断方法与实验室检查及影像等其他辅助检查具有同等重要的地位。物理诊断学是临床医师必备的基本功,任何时候都不应该忽视。现就本人从事物理诊断学教学实践的感受,谈以下几点体会,探讨如何提高物理诊断学的教学质量,努力培养高质量、高素质的 21世纪医学专业人才。……