杨卓

（陕西教育学院体育部，陕西西安710061）

高校民族传统体育专业课程新体系探究

杨卓

（陕西教育学院体育部，陕西西安710061）

文章本着“删旧增新，充实提高”的原则，构建由政治教育课程、人文教育课程、专业理论教育课程、技术教育课程和就业教育课程有机结合的反映素质教育为基本特征的新的民族传统体育专业课程体系。实践证明，新的课程体系基本实现了培养“素质高、基础厚、能力强、口径宽”的复合型体育人才的培养目标，达到了预期的效果。

武术本质技击文化

1 前言

在计划经济条件下，我国的教育培养规格过于单一。在市场经济条件下，社会劳动者的选择和劳动者自身的选择性不断增强，因此对人才培养规格和社会适应性多样化提出了更高的要求。针对这一特点我们课题组本着“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神，建立加强德育，强化基础，重视能力，突出个性的面向21世纪的体育专业素质教育的教改思想。本着“删旧增新，充实提高”的原则，构建由政治教育课程、人文教育课程、专业理论教育课程、技术教育课程和就业教育课程有机结合的反映素质教育为基本特征的新的课程体系，并于2001年9月开始实施新的教学计划和教学大纲。实践证明，新的课程体系基本实现培养“素质高、基础厚、能力强、口径宽”的复合型体育人才的培养目标，达到了预期的效果。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

以西安体育学院武术系专修学生为研究对象。……