张一 王蕾 张婉靖

（青岛农业大学海都学院 山东莱阳 265200)

浅谈如何提高高校大学生体育学习兴趣①

张一 王蕾 张婉靖

（青岛农业大学海都学院 山东莱阳 265200)

大学生是社会的一个特殊群体，是社会新技术、新思想的前沿群体，是国家发展培养的高级专业人才。大学生的健康素质直接关系到一个国家的综合竞争能力，作为国家民族的中坚力量，大学生的健康素质教育关乎到我国未来的发展。加强体育锻炼，增强身体素质，培养坚强的意志也是党的教育方针的要求。大学体育作为教育的重要组成部分，在增进学生身心健康、提高其综合素质方面具有不可替代的作用。而作为一名大学体育教师承担着帮助学生积极参加体育学习和锻炼健康体魄的重要任务。本文通过分析当前大学生思想状况，提出提高学生对体育学习兴趣的方法和建议。

体育学习 兴趣 体育环境

1 当前大学生面临的问题

1.1 学习问题

大学学习任务紧张，学习内容广博精深，学习形式复杂多样以及学习方法自主性强，对大学生的综合能力要求很高，其中包括思想素质、智力素质、心理素质、体育素质等。在学习过程中，大学生随时随地都可能遇到挫折情境，从而产生挫折感，而挫折感无疑会给人造成心理压力，这就需要他们从各个渠道汲取所需的知识，积累各方面的能力，经历一次次成功和失败。

1.2 生活问题

从中学步入大学，是当代大学生人生之旅的一大转折。当大批新生怀着兴奋的心情进入大学殿堂时，往往踌躇满志地憧憬着美好的未来，仿佛觉得理想与现实生活已连成一体。然而，入学后却很快面临着许多矛盾和冲突，感到理想与现实的距离，如生活时空的变化，师友、同学的更新，学习方式的改变，角色应激的反应等，使他们产生健康烦恼、时间压力（有太多的事情要做，时间不够充裕等）、环境烦恼、未来安全烦恼（为将来的工作等方面而担心）。生活作为压力的根源，烦恼和生活会对学生的心理产生重要影响。

1.3 就业问题

这是一个非常严峻的问题，高校扩大招生以来，大学生的就业形势非常严峻，这也是对心理品质和人格的重大挑战。大学生面对这个问题甚至放弃学习时间和其他兴趣爱好，一切问题都会集中地表现出来：焦虑、自卑、孤傲、冷漠、怯懦无助、失落、压抑等心理问题。但是,无论会面对各种选择,或是做出何种选择，可能也必须完成由“学生”到“工作者”的转变，生活态度的改变无疑是相当大的。

2 转变思想，提高学生体育学习兴趣

2.1 提高思想认识

面对学生各种的思想情绪，无论是学校、老师、家长还是学生本人都应提高思想认识，都应该认识到身体素质的重要性，充分认识到学习体育的价值是具有终身效益的。要从思想上转变观念，提高学生对体育的参与意识，学生一旦掌握了某一体育项目的技能，才会积极参加体育运动，才能拥有强健的体魄，在生活和工作岗位上才能得心应手。

2.2 正确面对社会需求，调整学生体育学习观念

随着社会的发展，市场不仅需要更多的专业技能人才，而对身体素质的要求也越来越高，学生在学校学习时，忽视身体锻炼，认为只要自己体检合格就满足了单位的要求。其实不然，真正的人才是对综合素质的高要求。面对社会需求,体育学习需要强调学生自觉参加体育锻炼，并成为日常生活中不可分割的内容。提高学生对体育的认识，培养激发学生体育学习的积极性，树立“健康第一”、“劳逸结合”的思想，贯彻“一手抓学习，一手抓锻炼”的精神。

2.3 创造良好体育环境，增加体育学习兴趣

学校要因地制宜开发和利用各种优势资源，积极创造条件，努力满足学生开展体育活动的需要。平整而又宽阔的场地，整洁而又规范的器材设备，清晰的体育环境线条，给学生一个良好的刺激，使学生产生良性反应，感受到美的享受。学生也会愿意在舒适的环境中从事各种体育活动。

3 提高教学方法，激发学生兴趣

3.1 加强学习目的的教育,激发学生对体育的兴趣

体育是学校教育的重要内容之一，是全面实施素质教育的必不可少的一个重要方面。进行学习目的的教育要与大学生的思想实际、理想、人生价值、社会发展等联系起来。只有大学生的兴趣与其理想、目标一致时，才能促进兴趣的不断发展,进而推动全面发展。要利用各种教育手段和形式，帮助大学生认识体育对人的直接作用是增知识、调感情、强意志，从而从内心深处萌发出对体育由衷的喜爱。

3.2 优化教法和组织形式

教师的教法对学生的学习具有先导性，并有很强的制约性，学生对体育学习的兴趣与教师的教学方式息息相关。教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。教师的教态、教法﹑组织形式等等都会直接影响学生对体育课的兴趣。要提高大学生的学习兴趣,必须不断改进教学方法和组织方式。

3.3 安排适宜的合理运动负荷培养学生兴趣

体育课的最大特点是在上外堂课时学生要承受一定的运动负荷。运动负荷安排的是否合理，是否符合学生的身体特点，不仅关系到学生的体制与健康，而且直接影响学生学习体育的兴趣、技术动作的掌握效果。所以科学合理地安排体育课的运动负荷对增强学生体质、增进健康、掌握锻炼身体的技能与方法，提高动作技术水平具有重要意义。

3.4 合理的保护与帮助

合理的保护与帮助不仅能增强学生的学习兴趣，同时也能提高自身的信心，加速掌握动作要领。所以，教师要注意把握好帮助的时机，选择合理的保护位置和确定保护的手法，既不能影响学生完成动作，又能给学生营造一种安全感。

3.5 全面利用教学灵活性激发学习兴趣

体育课提倡多组练习的组织形式，充分发挥学生的主体作用和教师主导作用。教师在加强个别指导的同时，要有计划地培养学习骨干，利用学生骨干的示范作用，以点带面，全面提高学生的体育学习兴趣。在教学过程中可以尝试两级管理模式：第一级是教师管理兴趣小组组长和体育委员；第二级是学生骨干协助管理和带动该组同学。通过学生自己管理自己既培养了他们的组织能力，同时又激发了他们对体育课的学习兴趣，充分发挥了以学生为主体、教师为主导的作用。

4 结语

通过对当前大学生思想状况了解，采用多种手段和方法激发学生对体育学习的兴趣，最大限度地调动了学生锻炼的积极性，培养学生参与体育活动的意识、能力和习惯，锻炼学生强健的体魄和培养终身体育的意识。为更好地发展身体素质，提高活动能力和创造力起到了较好的推动作用。

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How to Improve the Learning of College Students Interested in Sports

ZhangYi1WangLei1Zhang Wan-jing1
(1.Haidu College Qing dao Agricultural University,Laiyang 265200,China)

College students are a special group in society, is a new social technologies, new ideas to the forefront groups, national development training senior professionals. The health of students is directly related to a country's overall competitiveness,as the backbone of the nation,the quality of education about the health of college students to China's future development.Increasing physical activity,enhance physical fitness,develop a strong will but also the requirements of the Party's education policy.University of Physical Education as an important part in enhancing the health of students,improve their overall quality has an irreplaceable role.As a university physical education teacher to help students assume an active participation in sports and exercise to learn the important task of good health.This paper analyzes the current ideological situation,proposed to increase student interest in learning the methods of sports and suggestions.

Sports learning;Interest;Sports Environment

G807

A

2095-2813(2011)12(b)-0036-02

张一(1984-),男,助教,从事大学体育教育工作。