■王国钦

2007年5月通过了《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）》，决定从2007年秋始，在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。这是面对现代教育困境的一次重大尝试，以求达到“教育兴邦，兼济天下”的宏伟目标！免费师范生的培养，牵动着国人的神经，然而在消费观的塑养却出现了种种问题。对此，本文发表一些粗陋的看法，自知浅陋，但希望能起到“抛砖引玉”之效。

免费师范生在消费过程中存在的问题。生活在免费师范生这个群体里，耳濡目染，在消费行为上看到以下问题：

（1）消费结构不合理，缺乏节约意识。消费结构不合理,虽然学习型消费占免费师范生的比例有较大比例，但存在重物质享受,重人际交往;轻精神消费,轻学习资料消费的现象。据候玲、王洪斌于2002年6月至2003年3月,对全国部分院校大学生消费现状调查看出,大学生精神消费与物质消费比例严重失衡,物质消费增长很快,精神消费没有相应增长,在文化消费领域甚至有某些下降的趋势,消费结构不合理。

（2）消费缺乏计划、理性。据戚世钧对部分高校的学生调查发现,当代大学生中约有9.2%的学生追求名牌,8.2%追求高档,3.7%的追赶时髦,且这一股潮流正在不断壮大。在就业压力降低和职业既定的情况下，大部分免费师范生认为人生已无质的变化,抱着“今朝有酒今朝醉”的态度进行消费，导致人生观的错位。这严重影响着我们一生的消费行为，深深影响着人生观、价值观以及健全人格的形成与完善，甚至影响中国的下一代。……