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关于高校素描教学的思考

2011-08-15新疆师范大学美术学院2010级美术学美术教育专业新疆乌鲁木齐830000

大众文艺 2011年21期
关键词:艺术设计课程设计

张 洋 (新疆师范大学美术学院 2010级美术学•美术教育专业 新疆乌鲁木齐 830000)

“素描”即朴素的描绘,也称单色绘画。它是一切艺术创造行为的造型基础。素描教学的目的是为了培养学生准确再现客观物象的能力。而素描的基本功能一直是作为绘画、雕塑、设计等艺术的基础而存在。

素描这一概念第一次登陆中国是在十九世纪末二十世纪初,在经历了数百年的闭关锁国之后,从西方留学归国的学生才第一次真正意义上将西方美术精神引入我国,素描这一绘画形式也出现在国人的视野中。但是此后的战争在一定程度上阻碍了素描在中国的发展。直至新中国成立之后,由于美术宣传的需要才使美术再一次展现在舞台的前线,但其风格严格地定位于写实绘画上。苏联式写实教学体系引进中国后,以其完善、系统、严格的体系,成为学院教学的规范。[1]但是由于素描需要极其漫长的学习时间,因此使人们缺失了对素描认真审视的可能。教师教什么,学生学什么,潜移默化中,几乎所有人都认同了素描就是西方古典写实素描的观点。但是在实际教学中,由于高校美术专业的不同,这个单一的教学和学习方法会不同程度上束缚学生在各专业上的发展。

目前,国内高校美术专业分为艺术理论教育、绘画和艺术设计。由于艺术理论教育侧重于理论的学习和研究,基础绘画技法对于理论的学习并没有实质上的影响,在这里就不做讨论。……

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