张蕾

（张蕾：郑州大学体育系。）

国家《新体育与健康课程标准》明确指出：“运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。” 随着新课标的颁布与实施，打破了传统的体育教育教学方法，也给广大体育教师带来了机遇和挑战。因此，这就要求体育工作者在进行体育教学过程中要与时俱进，创新教法，激发学生对体育活动的兴趣，以使大学生在走出校门走进社会之前，对体育锻炼产生浓厚的兴趣和形成终身体育锻炼的意识。

一、教师与时俱进，提高自身素质

《新课标》中新型的体育教学评价要求教师在教学过程中做到：“激发学生的兴趣，使学生积极参加体育活动，在互动中体验体育学习和体育活动的乐趣，在愉快的学习过程中获得进步，培养独立思考、独立解决问题和创造性活动的能力，养成良好的运动习惯、开朗的生活态度。”在教与学双边互动的教学活动中，学生的兴趣会因教师的自身素质而改变。在体育教学中，学生的感官对象是教师，如果教师工作不严谨，态度不端正，对学生放任自由，就会诱发学生对体育锻炼的厌学行为。因此，教师要以身作则，端正工作态度，时刻注意自己的言行，起到表率作用。……