燕 群 (莱芜职业技术学院师范教育与艺术系艺术设计教研室 山东莱芜 271100)

当今的信息化时代，高职教育适应社会经济的发展成为高等教育队伍的生力军，艺术设计专业是高职院校设计教育重点专业，其目的是培养学生的职业设计能力，为社会提供合格的设计人才。设计色彩是艺术设计专业的造型基础课，在教学重点上如何体现从教育理念、教学内容、教学方法上构建体现高职设计教育特色的教学体系，是当代教育背景下高职艺术设计专业教学中应当深入思考和认真研究的热点.

联系当前实际，高职院校艺术设计的学生与本科院校同类专业学生相比，在美术基础上有较大差距，而且高职设计类专业课时安排都比较少，围绕高职艺术设计专业的的培养目标为核心，应当结合专业内容来设计课程内容，教学理念应着眼于以开拓学生的色彩创意能力为目标，提高学生艺术设计的创意能力和综合艺术素质，使设计专业的学生掌握对色彩规律的认知、审美、综合及创新能力，能够自由运用主观色彩为设计创作服务。这是当今教育背景下高职设计色彩课程改革的重点。传统的色彩教学模式都是以写实色彩写生为主，对具像对象的写实描绘束缚了学生的创造力。要把创造性思维和设计能力的培养始终放在一个首要的位置，让学生个性发展、创新能力、综合能力和实践动手操作能力得到提高和良性发展。

在教学实践中应当做到以下几点：