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浅谈舞蹈专业学生音乐感的训练与提高

2011-08-15常国华丽江师范高等专科学校艺术系云南丽江674100

大众文艺 2011年18期
关键词:动作音乐艺术

常国华 (丽江师范高等专科学校艺术系 云南丽江 674100)

随着国家教育事业的发展,舞蹈学科也随之有了较大发展,无论是舞蹈专业的学历还是舞蹈学科的健全都大大得到提高。舞蹈艺术和其他艺术的结合越来越密切,尤其和音乐的结合可以说是形影不离。

舞蹈从一产生就和音乐紧密联系,舞蹈离不开音乐,音乐在舞蹈中占有非常重要的位置,无论是从国外还是国内的舞蹈艺术发展历史来看,舞蹈艺术本身的进展都和音乐的进展息息相关,音乐已经成为舞蹈艺术不可分割的一个重要组成部分。舞蹈专业学生掌握的一切技能都是为塑造舞蹈形象服务的,通常情况下,舞蹈形象很大程度都要借助音乐形象的塑造,正因如此,有人说:“音乐是舞蹈的灵魂”也是有一定的道理的。

现今,舞蹈教学中都很重视对舞蹈专业学生音乐感的训练,因为音乐感的提高能够帮助舞蹈感的提高,就像我们经常说的:“舞感好的学生乐感一定好”,意思就是舞蹈感觉好的学生,音乐感受能力一定好。在现在有很多学校和舞蹈教师在对舞蹈专业学生音乐感的训练和提高上有许多认识上的误区,认为开设音乐方面的课程就能提高舞蹈专业学生的音乐修养和音乐感,所以对舞蹈专业学生的音乐教育,仅体现在音乐基础理论课、音乐欣赏课,以及视唱练耳和钢琴课等的设置上,仅靠以上是不够的,更为重要的,也是常常被老师们所忽略的,就是……

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