张家口地区农村学前教育资源合理配置的策略研究
2011-08-15李燕琴马正霞张艳萍张家口教育学院河北张家口075000
大众文艺 2011年18期
李燕琴 马正霞 张艳萍 (张家口教育学院 河北张家口 075000)
俗话说得好:“少壮不努力老大徒伤悲”,现如今每家每户基本就有一个孩子,面对孩子上学的问题,每家都是想破脑袋,甚至挤破脑袋把孩子往所谓的高品质幼儿园送,为的就是孩子能在那样的环境里跟别的孩子不一样。而农村的孩子的学前教育问题就令人堪忧。我国是农业大国,农业人口占全国人口的2/3以上,而农村中小学学生占全国小学的比例将近75%,在农村,如果有一个孩子顺利地上完初中,高中甚至大学,那就在村里起了轰动的效果,人人羡慕。因此,在朴素的农民心目中,读书是一件很神圣的事情,在他们看来只有读书才能改变一个人一辈子的命运。因此在孩子还小的时候就会给他们灌输改变命运的办法,所以他们的求知欲往往比在城市中的孩子更大,他们会用整个身心都投入到学习中去,所以我们看到什么状元的,大多都是穷苦家的孩子,因为困苦环境的熏陶,让他们更懂得了刻苦的学习。
我们知道张家口的环境,好多地区还都是贫困县,虽说学前教育是一切教育的开端和基础,但对于那样的贫困县或是偏山的地区,他们有没有能力办幼儿园,或是办了,他们的办园条件又是怎样的,有没有孩子上课的图书,有没有课下娱乐的场所,师资队伍又是怎样的,是专门受过幼儿教育的老师还是就是单纯的给看孩子的中年妇女,偶尔教孩子数个数那样的,我们堪忧。……
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