谭 青 （吉首大学师范学院 湖南吉首 416000）

一、当代高校学生接受情感教育存在的问题及其原因

(一)市场经济的物质利益性和价值多元化的影响。社会主义市场经济一方面有力地推动了经济建设的发展，全面建设小康社会，促进新思想观念的形成，而另一方面也从根本上冲击了高校传统的“三观”教育和情感教育。

(二)国内家庭教育方式的情感效应现状。当前中国家庭教养方式在很大程度上继续受到儒家传统文化的影响，父母对子女的关爱仍很突出，要求子女的行为、兴趣、学习、意向以父母为转移，主要表现在：一是就业压力大，对子女学业期望值要求过高；二是对子女的情感要求管教严格，缺少双方可接受的理解和态度。这种表现方式容易造成以下情感效应：

1.中国人喜欢讲面子、自尊心强以及爱和别的子女在各方面进行比较，导致父母对子女产生过度期望值，容易造成学生在学习情绪上产生焦虑感或负罪感，使学习兴趣下降、接受能力差，严重的会造成精神障碍或情绪障碍，当前各高校中都比较普遍存在这种现象；

2.当前在校大学生大多是20世纪90年代出生的独生子女，对家庭存在过分依赖的思想，心理上较脆弱，容易造成情绪上任性、自大、冲动，缺乏站在对方情感上考虑问题，缺少自制力、宽容、体谅等情感能力，这不利于社会性品质的进一步教育和养成。

(三)高校现有的情感教育存在缺陷，主要表现在以下几方面：

1.学校对学……