赵翠芹 (河北省易县第三小学 河北易县 074200)

新时期，通过小学教育促进每个小学生在德、智、体等方面得到综合提升，提高学生的能力发展，使其在生理、心理和科学文化方面得到进一步提升，是值得我们深入探讨的问题。

1.深入研究小学教材。对一名教师而言，钻研教材是最基本也是最重要的工作，钻研教材的能力是教师的重要基本功，它直接关系到教学的成败，它是有效教学的前提。我们应逐章逐节逐句地细读，逐章阅读中我们可以看出教材编排的体系，逐节阅读中我们可以分析出知识的结构体系，在此基础上，教师要学会恰当地应用现代教育技术，精心制作与有效地使用课件，通过课件演示可以让学生更容易理解和掌握比较难懂的知识点，给学生创造更加直观的印象，这可以在很大程度上吸引孩子们的注意力，使原奉抽象的数学知识形象化、生活化，引起并激发学生的兴趣及创造力，这也符合小学生的认识规律。

2.注重教学内容紧密结合实际。教学理论联系实际是优化小学课堂教学的关键，因此，将知识与学生生活实际紧密地联系起来，使学生品尝到用所学知识解释生活现象以及解决实际问题的乐趣，具有非常重要的意义。教师在课堂教学中要培养学生观察、思维、解决问题等能力，要紧密结合生活中生动有趣的素材，力求将教学理论还原为生活中他们常见的、能理解和接受的问题，将课堂教学“生活化”，使学生真正体会到学习数学的趣味性，进而挖掘学生的创新能力。……