杨玉

（杨玉：昆明理工大学外国语言文化学院，讲师。研究方向：应用语言学。）

本文系：2008年度教育部人文社会科学研究规划基金项目（08JA740033）阶段性成果之一。

一、引言

由于语言是一种文化的世界观，因此语言学习很大程度上就是文化学习。在全球化过程中，英语已成为全世界使用最广泛的语言。“我国英语教学迄今仍普遍存在着一个重大问题，即‘中国文化失语’现象。”(从丛，2000）。即中国英语学习者在跨文化交际中无法用英语表达中国文化。他们在跨文化交际中缺乏平等性意识和能力，多被动地提供交际对方所需的一般信息，或单向地了解、获取英美文化知识，而不能够主动、有效地向外输出本民族文化传统。

本研究将以昆明理工大学、四川攀枝花学院以及新疆石河子大学三所西部地区高校的学生为调查对象，来探索西部地区外语教学中中国文化失语现状，并提出相应对策与建议。

二、研究设计

（一）调查对象

本研究采取随机抽样的方法，调查昆明理工大学等三所高校1050名本科学生，其中英语专业学生200名，非英语专业理工科学生470名（含电子信息工程、采矿工程、机械工程、食品加工、临床医学等专业），非英语专业文科学生380名（含财务管理，新闻出版、教育学等专业）。要求调查对象在规定时间完成调查问卷及测试，除去信息漏填的问卷，最后回收有效问卷1005份。

（二）研究工具

本研究所用的工具是课题组自制的调查问卷，由三部分组成。第一部分是受试的基本信息，包括性别、民族、专业、年级、父母文化程度等；……