张向东 赵翔

我国正处在一个飞速变革的时代，社会主义市场经济的不断发展以及高校素质教育的不断深入，使得社会对于人才的要求也越来越高。能否符合并适社会的需求，对每个人来说都是一个考验，对于正处于社会角色转变敏感期的大学生来说压力感尤为显著。面对眼前的社会现实，他们常常会遇到挫折，而挫折情景就成为大学生生活中不可逾越的门槛。这个时候，良好的心理素质特别是抗挫折能力，就成为社会和时代对大学生的必然要求，培养大学生的抗逆力是一个关乎大学生成长与发展以及社会发展的问题，已经得到社会各界和国家领导的高度重视，成为高校思想政治教育工作的一个重要课题。

一、概念界定

（一）大学生

大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才。

当代大学生的时代特点十分鲜明，但心理健康问题也随时代的发展日益凸显，特别是承受挫折、失败的能力，积极乐观的态度，健全的人格等。为了培养德才兼备、符合时代和社会要求的大学生，我们必须了解当代大学生缺乏什么，时代对他们的要求是什么。

（二）挫折

由于研究的角度不同，对挫折一词的解释不尽相同，所以在解释和描述上也有很大差异：

从语言方面：《现代汉语词典》对挫折的解释为：“1)压制、阻碍，使削弱或停顿2)失败、失利。”

从挫折教育方面：李海洲、边和平在《挫折教育论》一书中，把挫折的概念划为狭义和广义之分。……