罗洁颖

（罗洁颖：曲靖师范学院，硕士，讲师。研究方向：教育政策与改革。）

近几年，随着高等教育的发展，地方高校组织的不断升格和社会整体学历的不断上升，对高校教师在学历方面产生了一定的压力，尤其对中青年教师提出了更高的要求。因此，认真分析和研究地方高校中青年教师的学历压力问题，对于推动地方高校的办学管理水平，切实解决教师关心的实际问题，增强高校综合竞争力有着一定的现实意义和指导作用。

一、学历压力的概念界定

学历压力是指特定历史条件下，社会环境对个体经历教育所获得能力的要求与个体本身现有能力无法得到平衡，使个体感到对这一要求的紧张与威胁的状态。这一状态包括对外界环境应激，也包括对外界环境的调适的过程。

二、地方高校中青年教师学历压力源分析

（一）社会层面

高等学校是教育、文化体系中高层次的社会系统，高校教师作为先进文化、高知识的代表，社会对其的素质、能力、学历等方面的期望很高，特别是近几年地方高等专科学校不断升格为本科院校后，对于在职教师或职前教师都提出了更高的要求，他们不得不接受与岗位相适应的高级知识与能力体系的培训或教育。这种培训随着社会对高校教师的学历、知识等方面的期望而变得趋于苛刻。因此，地方高校中青年教师的学历正是在这样的社会环境里，逐年提升并统一向研究生转变，而随着高校的升格，这种转变还会向着更高的层次突进。……