●张海生

张海生： 《联律通则》普及年活动，开展了多种形式旨在普及联律的联事活动，取得令人鼓舞的成果。今年，按六代会的规划和学会工作安排， 为『联教工作交流年』，并且已经启动。为进一步推进联律的普及，把传承民族文化的『不朽盛事』办得更好，我想就联友及各界文友在联律方面提出的几个疑点，听听您的高见。

常治国： 联律通则问题事涉学会立会之本，且两千年同源异派，众说纷呈，欲用宏取精， 一体包容， 当使众派汇流以应时势， 疏之导之， 也可以说是一项工程。 从《通则》构建至今六七年来，学会采录了多方面意见、建议，形成雏形，并提交联界反复讨论。目前，对《通则》的疑义仍然不少，且来自多种渠道。 但归纳起来大多为一个问题，多人提问，重复较多，焦点也比较集中。 现在，我先就大家共同关注的问题，对急需者先简答，异议者缓一步解释，给提出异议者再思考的时间，以免堵塞言路，影响进一步的探讨。

事实上，有些疑问并非始自今日，而是语言学界不同体系千百年来在对联传承上的反映， 也有的是固守门派惯常， 泥而拒变。 应当说明，对联作为一门学问，我们这一代乃至上一代，没有多少是『对课』的科班出身，是时代习尚与教育问题。而对联本身又与『文义谜』有『非文人不办』的相似处， 定一种举国通用的典型规则又是时势使然。这就必须定基于一种假定，即：联友诸君大致具备中等及其以上水平的语言文字基础，步入联坛，几乎人人能理解《通则》条款之所指。……