赵国忠

（西北民族大学图书馆，甘肃 兰州 730030）

赵国忠 男，1964年生。硕士，研究馆员。发表论文50余篇，出版著作两部，参编图书4部。

1 信息素质教育在高等教育中的作用

素质教育不同于应试教育，它是以提高学生的综合素质和适应社会能力为目的而进行的教育。一般来说，大学的素质教育包括计算机基础、外语、公文写作、信息检索等。“信息素质”，又称信息素养，最早是由美国信息产业协会主席Paul Zurkowski于1974年在美国全国图书馆与情报科学委员会上提出的。信息素质这个概念是动态的，处在不断地丰富和发展中，30多年的发展已使信息素质这个概念在全世界流传开来，并已成为全世界图书信息界所关注的热点[1]。信息素质教育，是针对学生素质设立并开展的，其运行及发展的整个过程，都是为了提高学生素质。高等学校大学生信息素质教育，能够培养大学生的信息意识，提高其获取和利用信息的能力，帮助他们丰富学习内容，发展个人专长，扩大视野，开拓思维，提高社会适应能力。对大学生加强信息素质教育是全面优化与提高大学生素质的重要环节[2]。

学生的信息素质教育是网络时代大学教育的重要组成部分。一方面，随着信息技术、网络技术的发展和普遍利用，图书馆的自动化建设、电子信息资源建设、计算机网络化建设异军突起，形成了以校园网为基础的网络化信息资源开发利用运行环境，并与国外大型重点信息系统实现了对接，实现了网上电子资源的信息服务网络化。……