解瑞云，李扬波

(河南机电高等专科学校计算机科学与技术系，河南 新乡 453000)

计算机文化基础是全校非计算机专业学生必修的公共基础课，也是为适应社会信息化发展要求，提高学生信息素质的一门公共基础课程。该课程的教学目标是使学生通过计算机的基础知识和基本操作的学习，对信息处理的所需的理论知识和操作有一个全局的认识。使计算机成为学生获取知识，提高信息素养的有力工具，从而促进本专业相关学科和计算机基础教育系列课程中后续课程的学习［1］。

考核是检查学生对所学知识的掌握程度的重要环节，在一定程度上又是评价老师的教学效果和教学能力［2］。目前该课程的考核内容一般分为理论和操作两部分，但均在学期末统一参加卷面考试。

随着大众化教育的到来，高等教育的办学形式、培养模式以及生源结构多样化现象明显。有不少学生平时学习不认真，片面地追求考试的分数，考前突击学习或想办法在考试中作弊，教师不能很好地监控学生的学习情况，会严重影响学生的学习效果，不能真正地提高学生的计算机文化素质［3］。

针对计算机基础课程的教学特点——以操作为重点，注重能力培养［2］，本文提出了以网络在线考试系统为核心的计算机文化基础课程考核形式。实践证明，该考核形式对于提高学生的学习兴趣、培养学生的自主学习、实际动手能力有很好的促进作用［3］，考核成绩能反映学生的实际水平和综合素质。……