樊远志,王健雄,吴耀持



分组PBL带教模式在针灸推拿临床教学中的应用

樊远志,王健雄,吴耀持

(上海市第六人民医院针推伤科,上海 200233)

探讨分组PBL带教模式在针灸推拿临床教学中的应用。根据上海市第六人民医院针推伤科组织结构特点,将本科实习同学分阶段在“门诊部”和“住院部”进行PBL带教,并与传统实习带教方法进行比较。分组PBL带教保证了针灸推拿教学计划的实施,增强了科室对同学工作和学习的管理,提高了同学的临床工作能力和学习能力。“门诊部”和“住院部”有着各自的特点和工作要求,在有限时间内对本科同学进行分组分阶段的PBL教学,与传统师生“一对一”教学方法比较有着很大的优越性,更符合临床教学实际,将对临床教学的深化改革起到参考和借鉴作用。

针灸学;推拿;教学形式;分组PBL带教

针灸推拿学是一门操作性很强的中医学分支,历代医家对此都有明确认识。对于中医学生来说,临床实习既是理论联系实际的桥梁,也是了解社会、深入患者、提高自我综合素质的好机会,而作为教学医院的带教老师,通过临床教学,既可在专业知识方面教学相长,又可提高自身业务水平、管理水平以及沟通能力和责任心。为了中医学能更好地得到传承和发扬,我们有责任和义务为此作出努力。我们上海市第六人民医院针推伤科,根据自身组织结构特点,自2008年开始对在我科实习的针推专业本科同学进行了分组分阶段的PBL教学法尝试,现总结如下。……