沈俊慧

摘 要：学校知识管理作为一种新的学校管理模式适应时代发展对教育提出的需求，它由学校文化、学校知识、学校成员、信息技术四大要素组成，包括学校组织知识转移、积累、分享、传播、创造五大内涵。

关键词：学校知识管理；学校知识管理要素；学校知识管理内涵及重点

随着世界范围经济竞争和科技竞争的加剧，各国把教育摆到了社会发展的战略位置。经济合作发展组织（OECD）曾明确指出，教育是一种知识产业，在知识经济中，人人需要学习如何学习以及如何管理自身的学习。面对学习型社会与知识经济时代的来临，终身学习的重要性与日俱增，建立学习型学校，让教师不断汲取新知，并将新知应用于教学与工作情境中，进而激发知识创新与创意教学的能力，已经成为教育革新与教师专业发展的一项重要课题。

但随着时代的发展，原有的管理模式逐渐不适应社会对学校培养新型人才的要求。因此，为解决学校管理中存在的问题，也为适应时代的变迁，部分教育管理者开始探寻一种新的学校管理模式。随着知识管理在企业组织的广泛应用，不少学者试着把企业的知识管理模式应用到学校管理模式的发展中，于是知识管理进入教育领域的研究范围，学校知识管理应运而生。学校知识管理就是学校借助信息技术，在学校文化氛围中，对学校及其成员的显性知识和隐性知识进行识别、挖掘、创造、存储、分享、传播、应用以促进学校发展，提高学校的办学能力与教学质量，增加学校的无形资产，并提高学校适应外部环境的能力和不断自我改造的能力的过程。……