张 曦，林 耕

(天津城市建设学院 规划与建筑系，天津 300384)

高校教学楼内部交往空间的有效性设计方法研究

张 曦，林 耕

(天津城市建设学院 规划与建筑系，天津 300384)

从高校教学楼内部交往空间使用的有效性入手，通过对交往空间有效性影响因素进行分析，探讨了教学楼内部交往空间的有效性的设计方法，包括控制尺度、营造归属感、边界效应及创造多义空间，以期对今后的设计有所帮助．

教学楼；交往空间；有效性

在当代高校教学楼设计中，建筑师均设计了内部交往空间供在校师生使用，然而并非所有的交往空间都被很好利用，多数并未按照设计师的意图发挥作用，有些交往空间被不合理占用甚至被荒废，主观设计的交往空间失去效用并带来了空间资源的浪费．如何提高高校教学楼内部交往空间的有效性是建筑师所必须面对的问题．

1 高校教学楼内部交往空间的有效性

交往空间是人们通过有意识和无意识的交往活动达到互动交流、传递信息和情感的场所，是人们在人工环境的基础上契合社会、文化、心理等因素重新构建的更为复杂与多元化的人性空间[1]．

高校教学楼内部交往空间的设计受到建筑师的关注，然而仅仅在教学楼中预留出一些空间是不够的，这些空间的具体位置，与周边空间环境的联系，以及这些空间的尺度等诸多因素都影响了其使用效率，决定了交往行为能否在此空间中有效发生．

如果一个交……