李勋斌

(四川烹饪高等专科学校,四川 成都 610100)

大学最重要的功能是探寻真理,哈佛大学有句校训是:“与柏拉图为友,与亚里士多德为友,更与真理为友”。也正如英国诗人济慈在《希腊古瓮颂》中那引人深思的诗句所言,“美即是真,真即是美 (Truth is beauty,beauty truth.)”。近年来,我国有多所大学的重要学科研究者的科研成果中接二连三地被披露出学术剽窃现象,高等教育的学术诚信引起了严厉的社会责问。此外,一些本科生、研究生所提交的论文作业或毕业论文中,也出现了不同程度的抄袭、剽窃现象。在当前国内外,无论是功成名就的资深学者,还是初入大学的新生,学术剽窃都是一个严重的道德问题。2002年 2月 27日,教育部在《关于加强学术道德建设的若干意见》中指出:“要将教师职业道德、学术规范和知识产权等方面的法律法规及相关知识作为青年教师岗前培训的重要内容,并纳入学生思想品德课教育内容。”作为高校辅导员,应重视对大学生学术诚信培养,在工作中采取有效方式、方法培养和树立大学生的学术诚信,使学术诚信成为考量学生德育的重要环节。

1 存在的问题

1.1 概念模糊,认识不足

目前,大学生的学术道德观念薄弱,学术剽窃问题严峻。据叶继红在苏州大学进行的调查研究显示,对调查问题“在大学或研究生阶段你是怎样完成老师布置的论文的?”有 31.5%和 19.4%的被调查者回答是网上搜索和到图书馆“剪切”而来的,有 72.7%的被调查者回答是自己独立完成的,另有 9.0%的人通过请人代写等其他途径完成。……