陈吉荣，刘 妍

（辽宁师范大学 外国语学院，辽宁 大连116029；2．大连交通大学 外国语学院，辽宁 大连 116029）

翻译中不同语言习得背景译者的词汇组织功能＊
——一项基于文科与工科学生译文语料的选词差异研究

陈吉荣1，刘 妍2

（辽宁师范大学 外国语学院，辽宁 大连116029；2．大连交通大学 外国语学院，辽宁 大连 116029）

为比较翻译中不同语言习得背景译者的词汇组织功能异同，研究选择英语专业大学二年级的本科生两个班60人，非英语专业大学二年级的本科生两个班60人，要求学生在相同的时间内完成相同任务的课堂定时翻译。其后，将学生译文转化成电子文档进行语料分析。研究表明，在高频词的重复使用方面，文科学生更加得心应手。但是，工科学生在某些富含生活体验和认知经验的词语方面的表达较文科学生更为贴切。就基于语言独特性的语料分析和统计来看，工科生的翻译创造性并不比文科生低，反而稍高，这说明翻译过程中语言习得背景的影响不是绝对的因素，除了语言能力，带有认知体验的翻译能力高低也是影响翻译结果的一个方面。

学生译文；词汇组织功能；翻译能力

一、引言

译者的研究一直是翻译学关注的热点问题。本雅明的《译者的任务》、哈蒂姆的《语篇与译者》、鲁宾逊的《译者的登场》，分别从哲学、语言学、心理学等领域介入译者的研究。从早期的译者的主体性研究到当代的译者风格文体研究，都致力于描述译者在翻译过程中所做的种种努力。……