方晓萍

(莆田华侨职业中专学校，福建 莆田 351117)

1 构建和谐融洽的师生关系

教与学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表——教师和学生如何构建和谐融洽的师生关系，对完成教学目的至关重要。中职学生的心理特点告诉我们,这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感,他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视,肯下大气力,花大功夫学这门课,从而取得事半功倍的效果。反之,如果他们不喜欢某一位老师,由于逆反心理,不愿学或不学这位老师的课。这种现象也是大家司空见惯的。所以英语教师要深入学生，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生，为学生努力创造英语环境，适时进行英语交流。如老师布置了一项交际任务,让学生和他的同伴或在组里进行准备,老师要在教室里巡回指导，并适时参与讨论,指导帮助他们的讨论。对学生完成任务的精彩之处给予及时的表扬和鼓励,对不足之处提出一些建议,使学生得到收获和提高。师生的感情互动会促进语言的互动和交流，这样在你的学生眼中不仅是可敬的师长，更是一个可亲可近的朋友。师生关系密切了，英语课堂教学就会收到特别好的效果。

2 培养学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师，是激励学生发挥潜能、提高学习质量、获得学习成功的最大动力。提高语言能力，要培养和激发学生的学习动机和兴趣，强化学生参与课堂活动的意识，使他们变“厌学”为“乐学”。……