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生本教育理念指导下高职电工实训安全教育改革的探索

2011-03-31罗宇

重庆电力高等专科学校学报 2011年5期
关键词:实训高职教育

罗 宇

(重庆电力高等专科学校实训部,重庆400053)

高职电工实训常常需要操作者处在强电下作业,如果轻视用电安全教育,疏忽安全用电,就容易引发人身伤害、电气火灾、电器损坏等意外事故。因此,安全用电教育对保障师生人身安全,保护国家和集体的财产安全,维护学校教学的顺利进行,有着非常重要的现实意义。在高等职业教育迅猛发展的新形势下,如何搞好高职电工实训的安全教育工作,需要我们认真思考和探索。

1 高职电工实训安全教育工作的现状

目前电工实训的安全教育工作主要采用了以下几种方法:

第一,讲授法。在电工实训第一堂课上,指导教师就要告诉学生电的重要性和危险性,利用真实的案例进行用电安全教育,强调用电操作的安全规范,要学生牢记“安全第一”,树立“安全实训,人人有责!”的思想,提高学生的安全意识。并向学生讲授防止触电的常用技术措施及触电急救、电气火灾扑救等内容,增强学生事故预防和应急处理能力,确保实训安全。

第二,警示法。对于条款式的用电安全规章制度、操作规范和方法,采用醒目的警示牌、大像框“上屋顶”、“上墙”等方式,不仅营造了职场氛围,而且直观地告诫、教育学生安全用电的重要性。

第三,激励法。对某些高职学生学习目的不明确、厌学、被动参与实训的,指导教师采用激励法,激发学生的学习兴趣,使其端正学习态度,以提高参与实训的积极性,从而规范操作、杜绝安全事故的发生。……

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