崔艳荣 （长江大学计算机科学学院，湖北 荆州434023）

计算机网络是网络工程专业的专业核心课程，包括计算机网络的发展和原理体系结构、物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层、网络安全、因特网上的音频／视频服务、无线网络和下一代因特网等内容［1］。该课程涉及内容广泛且非常抽象，加之学时有限，这就要求教师结合网络工程课程设置特点，在计算机网络的教学过程中，根据网络工程专业课程设置体系，对计算机网络的教学内容和教学方法进行改革，从而达到提高教学质量的目的。

1 《计算机网络》的体系结构和知识模块

计算机网络是非常复杂的系统，为了能让计算机网络中的任何2台计算机能顺利地进行通信，国际化标准组织ISO提出了开放系统互连基本参考模型 （OSI／RM）［2］，将计算机网络的体系结构分为7层 （见1（a））。由于现今规模最大、覆盖全世界的因特网并未采用OSI标准，而是使用TCP／IP 4层体系结构 （见图1（b））。因此，在讲授 《计算机网络》课程原理时，可综合OSI／RM和TCP／IP的特点，采用只有5层协议的体系结构 （见图1（c））。

根据5层协议的体系结构，《计算机网络》知识模块主要包括物理层、数据链路层、网络层、运输层和应用层的基本原理和协议，另外还涉及到网络安全、因特网上的音频／视频服务、无线网络和下一代英特网等内容。

2 调整教学内容

计算机网络教学内容包括理论教学和实验教学2部分。笔者通过分析长江大学网络工程专业的课程设置体系，发现 《计算机网络》的相关知识点与后续课程重复。……