路宝利

(河北科技师范学院,河北秦皇岛066004)

论胡瑗“一学两斋”制度与宋代职业教育拓展鼎盛

路宝利

(河北科技师范学院,河北秦皇岛066004)

宋代社会宽松为一个重要特点。其直接导致了思想活跃。宋代初年著名教育家胡瑗“苏湖教法”以及“一学两斋”教育思想直接影响了宋代理学的改革,为宋代三次兴学奠定了理论与实践基础并直接影响了“事功学派”思想的形成。“明体达用”思想直接影响了宋代职业教育兴盛并形成了独特的体系。

胡瑗;“一学两斋”制度;宋代职业教育

宋代处于中国封建王朝的顶峰。其表现为经济最繁荣、科技最发达、文化最昌盛等。尤其在技术领域,中国历史上的重要发明一半以上都出现在宋朝,诸如四大发明中的三项发明以及航海、造船、医药、工艺、农技等都达到很高的水平。以胡瑗“一学两斋”制度透视宋代职业教育发达对于解读其特征尤为必要。

一、胡瑗“一学两斋”制度产生社会背景

(一)政治开明

宋代政治主要特征为相对开明。尽管宋代吸取前朝藩镇割据教训集中中央权力,但其同时以多种形式开明政策。如其用法律形式规定以后皇帝不能在朝庭上鞭打大臣,不准对公卿辱骂等。“不得杀士大夫及上书言事人”,“子孙有渝此誓者,天必殛之”的“誓牌”。历代皇帝都严格执行这一祖训。宋朝没有文字狱并专门建立了言官制度。开明宽厚的政治氛围,造就了范仲淹、欧阳修、王安石等伟大变法运动。另外,宋朝历代都特别爱惜人才,优待官员。……