■司雯

钢琴与声乐的互鸣

■司雯

我的研究生方向是声乐演唱与教学，初见硕导——杨清教授时，我非常讶异作为声乐专业的硕士生导师，为什么她对学生的钢琴要求如此之高。她的学生无论本身是否有钢琴基础，都必须加强钢琴的训练和学习。我们这些学生固然知道钢琴的重要性，但是却不知道为什么她对于声乐专业学生的钢琴能力那么执着。

我本科的专业是音乐教育，主修钢琴，所以我知道学习钢琴可以对声乐学习的音准、节奏可以起到辅助作用，但是仅仅这样吗？这样一种相互学习，究竟学什么？钢琴是靠手，声乐是靠嘴，乍一看毫无关联的两种专业，其内在究竟有什么联系？音乐美学老师在课上的那句“器乐向声乐学习”、“声乐向器乐学习”，让我茅塞顿开豁然开朗。我不禁想到有位名人说过“任何学科到最后都是相通的”这一句话。虽然钢琴和声乐的学习算不上学到“最后”，但是只要有一定水平的专业学习者，一定会有感触，那就是情感语言的表达与关联。

音乐是表现的艺术，它是情感和情绪的表达。如果表演者的表演无法带给听众情感的体验，那么，是失败的表演。钢琴如此，声乐亦如此。表演者对于作品的情感把握直接作用于作品，通过作品表现给听众，尽管一千个读者会有一千个哈姆雷特，但是只要表演拨动听众情绪的涟漪，无论听众是怎么理解作品的表现，作品的表演都达到了传达情感的作用。

声乐演唱过程中，以情动人是至关重要的，一切声乐学习都是为了如何体现一首作品的情感，细细想来，所谓呼吸、发声、咬字吐字、音乐处理等等都是为了在实际演唱中，如何对一首作品的情感做到游刃有余的训练。……