梁美英



案例教学在高校思想政治理论课的实践研究

梁美英

（厦门医学高等专科学校，福建 厦门 361008）

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，但从实际情况看思想政治理论课较为普遍地存在实效性不强的问题，如何切实增强思想政治理论课的实效性是一个重大的课题，本课题组在教学实践过程中对案例教学进行了尝试，并就进一步完善案例教学进行了探讨。

思想政治理论课；案例教学；实效性

随着高校思想政治理论课教育教学改革的不断推进，思想政治理论课的教学质量得以提高，教学手段日益多样化，其中案例教学是高校思想政治理论课有效教学的一种形式。《思想道德修养与法律基础》(以下简称《基础》)作为高校思想教育和法制教育的必修课，教学中如果理论脱离实际就成了无源之水、无本之木，而案例教学的运用可以在一定程度上做到理论联系实际，使枯燥的理论变成生动的现实生活。为此，2010年9月，我校确定了以《基础》课程为试点进行教学方法改革的尝试，本文就我校《基础》课程教学中案例教学的运用进行探索和思考。

一、案例教学在我校思想政治理论课教学中的运用成效

《基础》课程具有它自己的特殊性，它是一门以马克思主义为指导，针对大学生进行世界观、人生观、价值观、道德观和法制教育的主干课程，我们认为这门课程是运用案例教学最有效的课程之一，该门课程的案例教学具有思想性和导向性作用[1]。……