孔琳玲

高职院校财经专业高等数学教学的思考与实践

孔琳玲

（渤海石油职业学院，河北任丘 062552）

文章从高职院校财经类专业高等数学数学的教学现状入手，结合教学实践，从高职院校高等数学教育的培养目标、教学内容、教学方法、师资建设等方面提出教学对策。

高职教育；高等数学；教学方法

目前我国高职高专教育以社会需要为目标，以就业为导向，以产学研结合为关键，加快培养社会紧缺的技能型、应用型人才。财经类高职教育主要培养高等财经技术应用性专业人才，高等数学是一年级开设的一门重要的基础课，无论是对学生后继专业课知识的学习、思维能力的培养、还是进一步升学考试，都有非常重要的影响。如何创新高职院校的高等数学的教学模式，发挥其在高职人才培养中应有的作用，使学生会用数学的思维方式观察周围的事物，用数学的思维方法分析、解决问题，是每一个数学教师值得思考的问题。经过近年来的教学实践，笔者有如下几点思考：

一、明确财经类专业高等数学课程的教学目标，转变教育思想

受实用主义影响，近年来专业课、实训课占主要地位，高等数学的课时数在逐步缩减。课时少，使得象概率论等支撑某些专业课（统计学、证券投资）的内容无法进行。造成这种局面的影响因素很多，首先，当前的高等数学教学存在“经典较多、现代不足；连续较多、离散不足；分析推导较多、数值计算不足；运算技巧较多、数学思想不足”的问题。……