王海

（中国传媒大学南广学院图书馆，江苏 南京 211172）

自从瑞典经济和工商管理学院斯威比博士最先使用“知识管理”一词以来，知识管理迅速得到了商界和科技界的广泛关注。随后，知识管理应用研究如火如荼。图书馆是收藏知识、传播知识的重要机构，应用知识管理的理论与方法开展图书馆知识管理与服务，不但能提高图书馆组织的知识服务能力，而且有利于利用集体的智慧提高图书馆的创新能力。高校图书馆是高校办学的三大支柱之一，承担着为学校教学、科研服务的历史使命，建立完善知识管理模式，创造良好知识交流环境，提高高校创新能力，是新时期高校图书馆重要工作之一。基于此，本文在阐述高校知识管理内涵的基础上，着重分析高校图书馆知识管理的内容，并探讨了实施知识管理的策略。

1 高校图书馆知识管理的内涵

知识被认为是世界上独一无二的无限资源，具有愈是被使用愈能显现其价值与成长性的属性。1965年，管理大师彼得·F·德鲁克在《后资本主义社会》一书中提出知识将取代土地、劳动、资本与机器设备，而成为最重要的生产要素。随着知识经济时代的到来，知识的作用日益显现，知识管理便引起人们的高度重视。对于知识管理内涵的理解，不同学者有其不同的观点：Masie认为知识管理是一个系统的发现、选择、组织、过滤和表述信息的过程，目的是改善雇员对特定问题的理解；Beckman认为知识管理指能够使组织中的经验、知识与专门技术创造出新的能力，而达到更高的绩效价值的过程；……