梁保平 李 艺 李 晖

广西师范大学环境与资源学院 广西桂林 541004

高校地理科学专业遥感课程教学改革与实践探讨

梁保平 李 艺 李 晖

广西师范大学环境与资源学院 广西桂林 541004

随着高校教学改革的深入发展，传统的遥感课程教学模式已经很难适应高等教育人才培养要求，结合遥感课程教学的实际，从教材与教学内容的选择，教学方法的改革，实践性教学以及教学考核等方面进行了初步探索和研究，以期为相关院校的遥感课程教学改革提供参考。

遥感；教学改革；教学方法；实践教学

Abstract: With the further development of the teaching reform of higher education, the traditional teaching model of remote sensing course is hard to adapt to the talent training requirements of higher education. Combining with the teaching practice of remote sensing course, this paper carried out preliminary exploration and study from the teaching material and teaching content choice, the reform of teaching methods, practical teaching and teaching assessment. It is intended that these experiences will be shared by the scholars in relevant universities.

Key words: Remote Sensing; teaching reform; teaching method; practical teaching

遥感是20世纪60年代以来发展起来的一门新兴边缘学科,也是一门先进的、实用的探测技术。近十年来,伴随着地理信息系统（GIS）和全球卫星导航定位技术（GPS）的广泛应用,遥感在我国地方经济建设及社会发展中的作用日益显现,遥感应用技术素质成为对不同专业工作人员的基本要求。面对新的人才需求形势,国内众多高校都相继开设了遥感相关课程,遥感已被确定为高等教育中地理科学、地理信息系统、资源环境与城乡规划、测绘等学科专业的核心课程之一。作为一门技术性和实践性都很强的专业课程,高校传统的课程教学模式已不能适应“培养具有创新精神和实践能力的高级专业人才”的根本要求。尤其对于教学条件相对落后的地方本科院校来说,如何针对自身特点,加强遥感课程理论与实验教学改革, 提升学生的创新能力和实践能力,培养适应社会需求的知识技能型人才是课程教学中需要深思的问题。……