王 芳 李 平 郭兴启

山东农业大学 山东泰安 271018

依托实验教学中心平台 促进第二课堂的发展

王 芳 李 平 郭兴启

山东农业大学 山东泰安 271018

第二课堂作为培养大学生创新能力的重要途径，在高等农业院校日益受到重视。以山东农业大学生命科学学院开展大学生第二课堂实践为例，总结了实验教学中心在开展第二课堂中的作用以及开展大学生第二课堂创新活动的具体举措，并就取得的成效和产生的效果进行了概述。

第二课堂；创新平台；创新实践

Abstract: Second classrooms which are the important ways of training college student innovation ability are regarded highly gradually in agricultural universities. The article has taken that the university students of college of life science of Shandong agricultural university carries out second classrooms practice as example, summarized has carried out the role of experimental teaching center and the university student second classroom innovative activities the concrete action, and obtained the result and produced the inf uence has made the outline.

Key words: second classrooms; innovation platform; innovation practice

科技和人才的竞争已成为国家综合实力竞争的焦点。创新人才作为自主创新能力的主题，必须按照社会对人才的需求进行柔性化、多途径、多角度的培养。而高校现行的人才培养，其途径单一化已成为培养创新人才的障碍。因此，只有实现人才培养途径的多元化，高校才能培养出大批的创新人才，推动创新型国家建设。新世纪高等教育教学改革，将更加注重素质教育，重视动手能力、创新能力的培养，特别是注重人才综合素质的全面提高，这就要求我们必须在大学生第二课堂教学与实践上有所创新。大学生的第二课堂活动是培养新一代实践型大学生的有效途径。在日益强调大学生实践创新能力的今天，广泛开展第二课堂活动具有十分重要的意义。山东农业大学生命科学学院采取了一系列行之有效的措施，在开展大学生第二课堂创新实践活动中取得了一些成果，收到了一定的成效。……