赵立波

忻州师范学院 山西忻州 034000

地方师范院校创新人才的培养和实践

赵立波

忻州师范学院 山西忻州 034000

本文提出了创新人才的培养和实践的具体方法，构建创新人才培养的新型模式。为地方师范院校在未来的发展过程中探索了一条可行的途径，具有一定的现实意义。

创新人才；培养模式；师范性

当前,我国师范教育的发展正处在变革时期,从西方引进而本土化了的百年教师教育体系、人才培养模式和方向,再一次面临着各种严峻的挑战。国内许多专家以及政府部门正在根据实际不断地探索和尝试师范教育的改革，有些改革已取得了一定的成效。

同时，我国高等师范院校在政府政策和市场运行规律双重影响下正在进行全面改革，特别是就人才培养方面尝试着大量的实践，探索一条能够适应我国国情的高等师范教育人才培养的模式。而作为我国高师教育不可或缺的一支力量——地方师范院校，它的成功与失败，直接关系到我国高师教育发展的成败。为此，研究和探索地方师范院校人才培养模式，实践创新人才的培养具有现实意义。

1 传统人才培养模式存在的问题

1.1 学生能力得不到发挥，个性得不到发展

长期的应试教育已完全束缚了每一个学生，大多数学生已经不是“七十二变的孙悟空”而是按部就班的“书呆子”，没有个性的发挥，没有自己的见解，从小学到高中已被长期沉重的“作业”负担和中考、高考拖得精神疲惫，到了大学很难一时改变这种长期形成的“个性”。……