化云为雨需要气候

高天上的流云，如何落地化为甘霖，当云离我们越来越近的时候，需要一种气候。

什么是教育云的气候？信息技术飞速发展，加上国家对教育改革和发展的要求越来越明确，“顶层设计”、统筹规划逐渐成为风云变化的“气候”。

“十二五”期间，教育体制改革不断推进，改革攻坚，是一个错综复杂的系统工程，信息化“顶层设计”，因其具备总揽全局、统筹把握、合理规划等特性，成为关注重点。教育部在制定教育信息化十年规划中，其重要的指导方针之一，即是统筹规划、共建共享。

这是教育云的“大气候”。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》归纳起来有四个字：质量、公平，在当前众多的信息化技术中，云计算自然脱颖而出，被看作是实现教育公平和提高教育质量的关键技术之一。

很多专家认为，云计算可以为教育提供更为优化的网络基础环境，可以促进资源的共建共享和泛载服务，同时，云计算能够推动以网络为基础承载平台的教育内容、方法、经验、应用、软硬件系统、资源以及服务的创新。从更深的层面看，云计算技术还是加速实现教育现代化，缩短我国与全球，特别是西方发达国家之间，教育水平差异的有效途径。

基于云计算的统一共享架构，全世界的教育资源，其内涵正在从传统的数据和内容，扩展到计算力资源、软硬件信息系统和公共基础设施服务等，资源的泛化使教育应用与信息化技术结合得日益紧密。

除了“大气候”，还需要各个省、市、区及校园等子系统的“小气候”。……