华南理工大学信息网络研究中心主任 陆以勤

寻找有益的运营模式

华南理工大学信息网络研究中心主任 陆以勤

“教育云”上的优质资源还没有标准的定义，目前，国内的优质资源的评价，往往是一个主管部门建立的一个评估专家组的意见，也就是说，其评价体系还未建立，实际上也很难建立，因为“优质”是一个相对的概念。优质资源的评价实际上应该从使用价值入手，而体现其使用价值的最有说服力的是用户。

国内高校的资源主要集中在科研、教学、教育管理、文体等，广义的教育资源还包括人力资源，非人力资源大致分为公共资源和专业资源，所有这些资源都适合放在“云”上，关键问题是，人们应该针对这些资源给用户提供方便的使用环境，减少搜寻成本。

优质资源如果要通过网络提供，就需要将其数字化。很多传统介质的资源都很有价值，其数字化的工作量很大。例如，图书资源、档案、照片等。如果要进一步实现共享和交换，数字化过程还涉及到存储格式问题，这需要确定数据共享和交换的标准。

除了数据标准外，国内外大学教育资源存储形式没有不同，存储系统的结构上也大同小异。有些共享的资源，经过转存，同时放置在不同的地方。国外的教育资源，在管理和使用上更注重在保护知识产权的框架内进行，另外，国外的教育资源更注重运营的模式，但这并不意味着国外的教育资源就一定要收费或者不开放，例如，国外著名大学的网络课件开放工程（Open Couseware)就是免费的。……